为优化辅导员与学生的沟通模式，强化谈心谈话在育人环节的核心作用，切实提升学生思想引导与成长帮扶的精准度，10月23日上午，我校在蒲河校区路演厅举办第十三期辅导员客厅。副校长冯继光出席并进行点评，各专业学院、机电学院专职副书记，全体辅导员、劳动经济学校相关人员参加了此次分享会。

工商管理学院辅导员牟婧仪以《“谈”何容易？从“事务性谈话”到“成长性谈心”》为题进行案例分享。她结合与学生沟通中的深刻体会，深入剖析了传统事务性谈话与成长性谈心的区别与联系，通过具体案例展示了如何从简单的信息传递转变为深度的心灵沟通，为全体辅导员提供了可参考的实操思路。

在案例研讨环节，辅导员们结合自身工作经历，纷纷踊跃发言。围绕高校谈心谈话工作中学生沟通破冰方式、学生成长引导策略、谈心效果跟踪反馈机制等核心方向，展开了深入的交流碰撞与思路梳理。

冯继光从四个方面对谈心谈话工作提出要求。一是抓实谈话基础。要以日常观察、教育谈话为核心，全面了解学生基本情况与问题，围绕谈话搭建工作体系，依据摸排结果制定精准措施。二是明确谈话目的。要以答疑解惑帮助学生解决生活、学习和人生规划难题；以校错纠偏引导学生树立正确三观与人生方向；以疏困解压疏导学生的负面情绪、释放心理压力；以了解情况掌握学生思想动态和生活实际。三是掌握谈话技巧。要落实主动谈、经常谈，侧面谈，平等谈，用心谈的原则，带着共情真诚沟通，真正倾听学生心声，让谈话走进学生内心。四是练强谈话能力。辅导员要兼具情怀、责任、担当，多学习、勤思考、善交流、重行动，在实践中打磨谈话能力，确保发挥实效。

本期辅导员客厅主题鲜明、务实高效，深度结合谈心谈话实践与方法创新，深化辅导员对成长性谈心的认知，推动他们在洞悉学生需求、化解学生困惑的本领上实现新突破。今后，学校将持续深化辅导员客厅交流载体，聚焦学生工作中的重点、难点问题开展专题研讨，不断健全辅导员能力提升体系，助力辅导员成为学生成长路上的“暖心人”“引路人”与“同行人”，为学校育人工作高质量发展筑牢坚实根基。