5月31日，学校召开共青团“第二课堂成绩单”工作推进会。会议围绕立德树人根本任务，切实遵循人才培养规律、学校教育规律和青年成长规律，健全完善第一课堂和第二课堂深度融合、相辅相成的人才培养模式，进一步部署我校共青团“第二课堂成绩单”工作。校长任庆国主持会议并讲话。副校长郭民、冯继光，相关部门和各二级学院负责同志参加会议。

会上，团委书记就学校共青团“第二课堂成绩单”做了工作汇报。各相关部门和二级学院负责同志就第一课堂和第二课堂融合发展进行深入地讨论交流。

任庆国指出，学校共青团“第二课堂成绩单”制度实施以来，严格贯彻落实党的教育方针，积极适应学校教育教学要求、明确共青团改革形势任务，结合学生成长成才特点，确实发挥了重要的作用。面对学校新的发展目标和任务，深入推进“第二课堂成绩单”制度，要做好三项工作。一是提高认识。持续改进“第二课堂”活动内容和运行机制，持续推动“第二课堂”走深走实，聚焦赋能青年发展，让每一名学生在学校都有出彩的机会；二是明确责任。全校各部门、各学院都有责任和义务做好第二课堂工作。校团委要牵头做好制度设计和研究运行机制，提高工作站位，服务学校育人大局。各承担公共课程的部门和二级学院要积极对接第一课堂和第二课堂相关课程。各学院团总支要组织动员学生积极参加第二课堂活动，让学生动起来、校园“活”起来；三是加强宣传。加强第二课堂宣传阵地建设，增加第二课堂吸引力、趣味性，形成良好校园氛围。学校将在资金、场地、师资等方面给予支持。

郭民提出，推进学校共青团“第二课堂成绩单”制度，要做好几项工作。一是要完善制度，做好顶层设计；二是要建成机制，加强工作保障；三是要创新形式，做好精品课程；四是要有效实施，做到润物无声；五是要注重效果，做好优质名片；六是要考核评价，明确工作责任。

冯继光提出，深入实施学校共青团“第二课堂成绩单”制度，要在“通”字上下功夫。一是管理上要打通；二是课程上要打通；三是教学上要打通；四是社团上要打通；五是制度上要打通；六是评价上要打通。下一步，学校将持续发挥共青团“第二课堂成绩单”制度育人功能，通过强化规划设计、坚持重点发力、加强资源支撑，逐步推进第一课堂和第二课堂深度融合、相辅相成的人才培养模式，高质量推动共青团“第二课堂成绩单”制度科学有序发展。